Sono un psicoterapeuta a Pesaro e Urbino
Sono uno psicoterapeuta biosistemico, Psicologo iscritto all’Albo degli Psicologi della Regione Marche, Counselor a orientamento integrato, Supervisore clinico presso comunità per minori, Formatore e Consulente presso Scuole, Enti pubblici e privati.
Ultimi post
Il coronavirus e l’uscita dalla tana.
Da quando è iniziata la pandemia il lavoro con i miei pazienti ha subito grossi scossoni derivanti dalle componenti situazionali e dai cambiamenti imposti a ciascuno di noi dall’emergenza sanitaria. In principio la mia preoccupazione si è naturalmente rivolta a garantire la continuità della relazione terapeutica, per proseguire il lavoro
Coronavirus, emozione e creatività.
La risposta emozionale. In questi giorni il lavoro con i pazienti all’interno dello mio studio – virtuale – si sta concentrando principalmente su un tema: il modo in cui ciascuno sta vivendo il pericolo rappresentato dalla diffusione del covid-19. La totalità di loro percepisce un senso di minaccia, ma non
Intervista per Sicurezzabimbo.it
Sono stato ospitato dal blog sicurezzabimbo.it per approfondire diversi temi delle relazioni tra genitori e figli: in particolare, su come instaurare delle relazioni davvero autentiche con i propri figli. Ecco l’intervista:
Ansia e attacchi di panico: cosa sono e come si affrontano nella psicoterapia a indirizzo psicocorporeo.
“Abbiamo paura della vita, ecco perché cerchiamo di controllarla e dominarla”. Alexander Lowen Tweet E’ noto quanto l’ansia e il panico si caratterizzino per essere esperienze sgradevoli e invalidanti per l’individuo che le sperimenta. Perché le proviamo? Alexander Lowen ci spiega con chiarezza l’eziologia di questo fenomeno (Lowen, 1975), evidenziando
Lo sportello d’ascolto nella scuola
La creazione di uno sportello d’ascolto all’interno dell’Istituto scolastico ha lo scopo di fornire uno spazio all’interno del quale alunni, genitori ed insegnanti possano trovare aiuto e sostegno da parte di un professionista nell’affrontare situazioni problematiche e momenti di cambiamento. Per far ciò il counseling integrato utilizza strategie e metodiche
La formazione-supervisione agli insegnanti
I gruppi di formazione-supervisione agli insegnanti permettono di creare uno spazio all’interno del quale analizzare il processo di cambiamento in atto attraverso la condivisione dell’esperienza soggettiva e l’elaborazione dei vissuti tramite le metodiche dell’ascolto attivo e del feedback fenomenologico. In questa sede si concordano le strategie d’intervento sui singoli casi
Lettori felici
Sempre disponibile e,a mio parere, veramente molto bravo.
Per ragioni diverse ne ho sentiti tanti, ma non ho mai incontrato un professionista come Giorgio: centrato, razionale, pratico, apparentemente freddo, invece profondamente empatico.
Per la prima volta sono stato davvero ascoltato e questo mi ha aiutato nella mia crescita: personale, familiare e professionale.
